Почему наши дети растут такими (спойлер: дело не в телефоне).
Проблема «ребёнок постоянно в телефоне» волнует, пожалуй, каждого второго родителя. Причём пока ребёнок маленький, телефон — отличная возможность отвлечь чадо и заниматься своими делами. Ребёнок становится старше, и мы начинаем ограничивать время в телефоне, опасаясь, что ребёнок не развивается и вообще непонятно, что он там смотрит. Но вот интересная штука — исследования поведения детей показывают, что дети стали меньше играть на улице ещё с 1955 года, а детские тревожность, депрессия и нарциссизм начали прогрессировать. На телефоны не спишешь — их тогда не было.
Хорошо, 1955 — это очень давно. Возьмём статистику за период с 1981 по 1997 год для детей 6–8 лет. Играют на 25% меньше, говорят дома на 55% меньше, в школе на 18% дольше, домашних заданий +145%, походы по магазинам с родителями +168%. Основная проблема — 82% матерей боятся отпускать детей куда-либо одних. Мы беспокоимся за детей, стараемся контролировать, в итоге — лишаем самостоятельности и возможности совершать необходимые ошибки.
Зачем ребёнку игра без правил?
Все мы помним, сколько времени в детстве проводили на улице и какими, порой, небезопасными были наши игры. Чего стоят только исследования строек и изготовление пиротехники из подручных материалов. Оказывается, игра учит ребёнка регулировать эмоции, самостоятельно дозировать необходимое чувство страха, выбирая, например, более высокую горку. Самостоятельная игра учит ребёнка заводить друзей и договариваться о правилах. Тревожные родители ограничивают игру из благих побуждений. Но без самостоятельной игры ребёнок вырастает с ощущением, что всё решают за него.
Исследование глобальное, так как проблема мировая — не мы одни «болеем» гиперопекой. В Великобритании и Бельгии, например, запрещали догонялки и игру в снежки. В итоге сейчас пытаются возродить практику лесных походов, чтобы избавить детей от тревоги, депрессии или СДВГ. Считается, что это помогает с самооценкой и учёбой. Причём речь не о 15-минутных прогулках в лес, а о многодневных походах. В Новой Зеландии пошли ещё дальше: отправляют школьников на реальном корабле в десятидневное плавание.
Почему у ребёнка мало друзей?
Спорим, вы не раз думали отправить ребёнка в лагерь. Но каждый раз что-то останавливало: не самостоятельный, далеко, вдруг не впишется в коллектив. Знакомо? Тревожность и страх за ребёнка откладывают идею отдыха в долгий ящик, да и кажется, что отдых в городе ничуть не хуже: можно сходить в кино, погулять с одноклассниками, в конце концов — просто отдохнуть дома. Зачем куда-то везти, организовывать, переживать?
Но пока вы взвешиваете риски, ребёнок взрослеет. Без новых впечатлений, без новых друзей, без шанса стать чуть другим. За ребёнка привычно всё решили — со временем у него пропадает инициатива и желание самостоятельности. На выходе — подросток, который не стремится ни к чему. И дело, увы, не в телефоне.
Да, есть ещё школа, но людей, вспоминающих школьные времена с восторгом, не так много. Разве что на фоне текущих проблем и забот. Но, положа руку на сердце: так ли много было у вас друзей в школе? Так ли это было весело и круто? Пора признать, что в классе дети оказались рядом по географическому принципу — живут в одном районе, учатся по одной программе. Дружба там возможна, но не гарантирована. У школы — другая задача.
Подросток остро нуждается в тех, кто его понимает и разделяет общие интересы. В лагере на тематическую смену приезжают именно такие люди. Ребёнок, увлечённый искусственным интеллектом, окажется среди тех, кто тоже горит этим. Тот, кто любит театр, — среди тех, кто хочет развиваться в этой сфере.
«Я не один раз ездила в этот лагерь и хочу заметить, что каждый раз приносил по-разному положительные эмоции и новые впечатления: интересно подобранная программа, дружелюбное отношение вожатых, комфортная семейная атмосфера и масса новых интересных знакомств. Не знаю, с чем это связано, но именно в "Зелёных каникулах" я завела самых близких и любимых друзей. Эмилия, 12 лет»
Ребёнок не анализирует, почему так получилось, но для нас с вами это совершенно ясно. В подростковый период самое важное — ощущение «я не один такой», «я не белая ворона» — это фундамент самооценки и психологического здоровья, особенно когда ребёнок проходит сепарацию от родителей.
Как научиться общаться?
Общение тоже игра, причём игра без правил. Общение онлайн — игра в поддавки: можно подумать перед ответом, удалить сообщение, не смотреть в глаза. Общение с незнакомым человеком — ключевой навык, и он не развивается сам по себе.
В лагере у ребёнка нет выбора: нужно знакомиться, договариваться, находить общий язык — прямо сейчас, вживую. Первые пару дней это может быть некомфортно, но именно так закрываются барьеры страха общения, которые потом мешают во взрослой жизни — на собеседованиях, в новых коллективах, в отношениях, в той же школе.
Это не абстрактное «развитие социальных навыков». Это конкретный опыт: я подошёл к незнакомому человеку — и мы подружились, вместе реализовали проект, пережили новый опыт, смогли преодолеть трудности. Со своей стороны, вожатые поддерживают детей, проводят тренинги и игры на знакомство, внимательно следят за коммуникацией внутри отряда, помогая наиболее застенчивым ребятам.
«Много тёплых слов благодарности хочется сказать в адрес всей команды 5 смены "Бригантины" / "Зелёных каникул". Сын впервые ехал в лагерь, было волнительно — к счастью, напрасно. Здесь продумано всё до мелочей. Домой приехал вдохновлённым, более свободным, завёл новых друзей, ждёт новых встреч в "Зелёных каникулах". От сына узнала, что большинство ребят приезжают в любимый лагерь из года в год — что может быть более показательным?! Надежда»
А как быть с буллингом?
«Мой ребёнок интроверт», «Ему трудно в новом обществе», «Без мамы ему будет тяжело» — знакомо, правда? Но давайте начистоту: много ли детей чувствовали себя по-настоящему в безопасности в школе? Там коллектив тоже не выбирают, зато он постоянный и никуда не денется. Жаловаться родителям? Чем они помогут? Решать проблему самому? А как? Хуже всего то, что ребёнок может счесть ситуацию обычной. Он видит её ежедневно и не видит альтернатив — значит, дело, по его мнению, не в окружающих, а в нём. Так себе установка.
Лагерь — принципиально другая история. Атмосфера здесь создаётся намеренно: вожатые, педагоги, сама структура смены «заточены» на то, чтобы каждый чувствовал себя принятым. Именно поэтому дети, которые там побывали, хотят вернуться. Они видят альтернативную реальность, понимают, что бывают другие коллективы, другие люди — понятные и открытые, со схожими интересами. В итоге дети просятся в лагерь снова — голосуют «ногами».
Комментарий директора детского лагеря «Бригантина» Евгении Светловой: «Ребёнок, который пережил в лагере настоящее чувство безопасности и принятия, возвращается другим. Он знает, что такое среда, где тебя уважают, — и начинает требовать этого от других мест тоже.»
Если ребёнок сам просится в лагерь — это лучший сигнал. Дети не стремятся туда, где им плохо. Они стремятся туда, где им хорошо и где чувствуют, что их понимают.
Новая роль — новый взгляд на себя
Дома и в классе у ребёнка есть устойчивая роль. Отличник. Тихоня. Тот, кто всегда опаздывает. Эти ярлыки липнут незаметно и держатся годами, даже если давно перестали быть правдой. И поверьте — ребёнок от них устаёт.
В лагере этих ярлыков нет. Никто не знает, что он не спортивный или не творческий. И здесь у ребёнка появляется шанс попробовать себя заново. Ребёнок, который считал себя не лидером, вдруг ведёт отряд к победе в игре. Тот, кто думал, что не умеет выступать, придумывает лучший сценарий.
Секрет прост — срабатывает среда без старых ожиданий, и этого иногда достаточно, чтобы человек раскрылся совсем по-другому.
Фазулзянов Шамиль: «Я искренне рекомендую креативные каникулы всем, кто хочет провести незабываемое время, полное вдохновения и радости. Здесь я не только провёл незабываемые дни, но и обрёл новых друзей. Профессиональные мастера своего дела помогли мне развить навыки в различных областях искусства, а разнообразные мастер-классы и творческие задания позволили расширить горизонты и найти новые способы самовыражения. Благодаря креативным каникулам я вернулся домой с новыми знаниями, опытом и яркими впечатлениями, которые навсегда останутся в памяти. Спасибо организаторам за такой замечательный опыт!»
Отдых от семьи — это тоже любовь
Подростковый возраст — это время, когда ребёнок начинает отделяться от родителей. Возможно, у вас хорошие отношения, но так устроена психология взросления. Подростку нужно больше пространства, меньше контроля и возможность самому принимать маленькие решения.
Парадокс в том, что чем больше родитель держит рядом, тем сильнее подросток хочет вырваться. А лагерь даёт обоим передышку — без конфликта и обид: ребёнок получает свободу в безопасных рамках, родитель — паузу и возможность соскучиться.
Алина Т.: «Прекрасный лагерь, где каждый ребёнок может окунуться в атмосферу дружбы и приключений, почувствовать себя абсолютно беззаботно и найти новых друзей. Уютная и ухоженная территория, дружелюбный персонал и интересные мероприятия. Здесь дети становятся счастливее ❤️»
Шанс на лето без залипания в экран
Большинство детей проводят летние каникулы примерно одинаково: поздно встают, листают ленту, смотрят видео, переписываются. К сентябрю родители замечают, что ребёнок стал раздражительным, рассеянным и с трудом выдерживает скуку даже пять минут.
В лагере телефон есть, но он конкурирует с живыми людьми, мероприятиями и ощущением, что прямо сейчас происходит что-то интересное. Большинство детей сами кладут его в сторону — просто потому что живая жизнь вокруг оказывается интереснее.
В середине смены мы часто получаем от родителей звонки: «Что с моим ребёнком? Раньше он всегда звонил, а тут не берёт трубку уже три дня». Спокойно — ваш подросток наконец-то ворвался в реальную жизнь.
Виктория Салахутдинова, мама: «Дочка впервые поехала одна в лагерь без знакомых — осталась довольна! Мне понравилось, что телефоны у детей не отнимали, но дети в них и не успевали сидеть — всегда были заняты. Еда разнообразная! Для родителей отчёты каждый день. Родительский день раз в неделю. Спросила, поедет ли ещё? Сказала: обязательно!»
Да, это рекламная статья лагеря «Зелёные каникулы». Но спросите себя: откликается ли у вас то, о чём мы пишем? Потому что мы пишем о том, что хорошо знаем — наши тематические смены собирают детей уже много лет. Мы любим тех, кто к нам приезжает, и видим, как они меняются из года в год. И да, мы агитируем вас отправить ребёнка к нам. Если ему не понравится — вы мало что потеряете. Но если понравится — вы получите возможность решить множество детских проблем, с которыми почти невозможно справиться самостоятельно. Может, всё-таки стоит попробовать?
Проблема «ребёнок постоянно в телефоне» волнует, пожалуй, каждого второго родителя. Причём пока ребёнок маленький, телефон — отличная возможность отвлечь чадо и заниматься своими делами. Ребёнок становится старше, и мы начинаем ограничивать время в телефоне, опасаясь, что ребёнок не развивается и вообще непонятно, что он там смотрит. Но вот интересная штука — исследования поведения детей показывают, что дети стали меньше играть на улице ещё с 1955 года, а детские тревожность, депрессия и нарциссизм начали прогрессировать. На телефоны не спишешь — их тогда не было.
Хорошо, 1955 — это очень давно. Возьмём статистику за период с 1981 по 1997 год для детей 6–8 лет. Играют на 25% меньше, говорят дома на 55% меньше, в школе на 18% дольше, домашних заданий +145%, походы по магазинам с родителями +168%. Основная проблема — 82% матерей боятся отпускать детей куда-либо одних. Мы беспокоимся за детей, стараемся контролировать, в итоге — лишаем самостоятельности и возможности совершать необходимые ошибки.
Зачем ребёнку игра без правил?
Все мы помним, сколько времени в детстве проводили на улице и какими, порой, небезопасными были наши игры. Чего стоят только исследования строек и изготовление пиротехники из подручных материалов. Оказывается, игра учит ребёнка регулировать эмоции, самостоятельно дозировать необходимое чувство страха, выбирая, например, более высокую горку. Самостоятельная игра учит ребёнка заводить друзей и договариваться о правилах. Тревожные родители ограничивают игру из благих побуждений. Но без самостоятельной игры ребёнок вырастает с ощущением, что всё решают за него.
Исследование глобальное, так как проблема мировая — не мы одни «болеем» гиперопекой. В Великобритании и Бельгии, например, запрещали догонялки и игру в снежки. В итоге сейчас пытаются возродить практику лесных походов, чтобы избавить детей от тревоги, депрессии или СДВГ. Считается, что это помогает с самооценкой и учёбой. Причём речь не о 15-минутных прогулках в лес, а о многодневных походах. В Новой Зеландии пошли ещё дальше: отправляют школьников на реальном корабле в десятидневное плавание.
Почему у ребёнка мало друзей?
Спорим, вы не раз думали отправить ребёнка в лагерь. Но каждый раз что-то останавливало: не самостоятельный, далеко, вдруг не впишется в коллектив. Знакомо? Тревожность и страх за ребёнка откладывают идею отдыха в долгий ящик, да и кажется, что отдых в городе ничуть не хуже: можно сходить в кино, погулять с одноклассниками, в конце концов — просто отдохнуть дома. Зачем куда-то везти, организовывать, переживать?
Но пока вы взвешиваете риски, ребёнок взрослеет. Без новых впечатлений, без новых друзей, без шанса стать чуть другим. За ребёнка привычно всё решили — со временем у него пропадает инициатива и желание самостоятельности. На выходе — подросток, который не стремится ни к чему. И дело, увы, не в телефоне.
Да, есть ещё школа, но людей, вспоминающих школьные времена с восторгом, не так много. Разве что на фоне текущих проблем и забот. Но, положа руку на сердце: так ли много было у вас друзей в школе? Так ли это было весело и круто? Пора признать, что в классе дети оказались рядом по географическому принципу — живут в одном районе, учатся по одной программе. Дружба там возможна, но не гарантирована. У школы — другая задача.
Подросток остро нуждается в тех, кто его понимает и разделяет общие интересы. В лагере на тематическую смену приезжают именно такие люди. Ребёнок, увлечённый искусственным интеллектом, окажется среди тех, кто тоже горит этим. Тот, кто любит театр, — среди тех, кто хочет развиваться в этой сфере.
«Я не один раз ездила в этот лагерь и хочу заметить, что каждый раз приносил по-разному положительные эмоции и новые впечатления: интересно подобранная программа, дружелюбное отношение вожатых, комфортная семейная атмосфера и масса новых интересных знакомств. Не знаю, с чем это связано, но именно в "Зелёных каникулах" я завела самых близких и любимых друзей. Эмилия, 12 лет»
Ребёнок не анализирует, почему так получилось, но для нас с вами это совершенно ясно. В подростковый период самое важное — ощущение «я не один такой», «я не белая ворона» — это фундамент самооценки и психологического здоровья, особенно когда ребёнок проходит сепарацию от родителей.
Как научиться общаться?
Общение тоже игра, причём игра без правил. Общение онлайн — игра в поддавки: можно подумать перед ответом, удалить сообщение, не смотреть в глаза. Общение с незнакомым человеком — ключевой навык, и он не развивается сам по себе.
В лагере у ребёнка нет выбора: нужно знакомиться, договариваться, находить общий язык — прямо сейчас, вживую. Первые пару дней это может быть некомфортно, но именно так закрываются барьеры страха общения, которые потом мешают во взрослой жизни — на собеседованиях, в новых коллективах, в отношениях, в той же школе.
Это не абстрактное «развитие социальных навыков». Это конкретный опыт: я подошёл к незнакомому человеку — и мы подружились, вместе реализовали проект, пережили новый опыт, смогли преодолеть трудности. Со своей стороны, вожатые поддерживают детей, проводят тренинги и игры на знакомство, внимательно следят за коммуникацией внутри отряда, помогая наиболее застенчивым ребятам.
«Много тёплых слов благодарности хочется сказать в адрес всей команды 5 смены "Бригантины" / "Зелёных каникул". Сын впервые ехал в лагерь, было волнительно — к счастью, напрасно. Здесь продумано всё до мелочей. Домой приехал вдохновлённым, более свободным, завёл новых друзей, ждёт новых встреч в "Зелёных каникулах". От сына узнала, что большинство ребят приезжают в любимый лагерь из года в год — что может быть более показательным?! Надежда»
А как быть с буллингом?
«Мой ребёнок интроверт», «Ему трудно в новом обществе», «Без мамы ему будет тяжело» — знакомо, правда? Но давайте начистоту: много ли детей чувствовали себя по-настоящему в безопасности в школе? Там коллектив тоже не выбирают, зато он постоянный и никуда не денется. Жаловаться родителям? Чем они помогут? Решать проблему самому? А как? Хуже всего то, что ребёнок может счесть ситуацию обычной. Он видит её ежедневно и не видит альтернатив — значит, дело, по его мнению, не в окружающих, а в нём. Так себе установка.
Лагерь — принципиально другая история. Атмосфера здесь создаётся намеренно: вожатые, педагоги, сама структура смены «заточены» на то, чтобы каждый чувствовал себя принятым. Именно поэтому дети, которые там побывали, хотят вернуться. Они видят альтернативную реальность, понимают, что бывают другие коллективы, другие люди — понятные и открытые, со схожими интересами. В итоге дети просятся в лагерь снова — голосуют «ногами».
Комментарий директора детского лагеря «Бригантина» Евгении Светловой: «Ребёнок, который пережил в лагере настоящее чувство безопасности и принятия, возвращается другим. Он знает, что такое среда, где тебя уважают, — и начинает требовать этого от других мест тоже.»
Если ребёнок сам просится в лагерь — это лучший сигнал. Дети не стремятся туда, где им плохо. Они стремятся туда, где им хорошо и где чувствуют, что их понимают.
Новая роль — новый взгляд на себя
Дома и в классе у ребёнка есть устойчивая роль. Отличник. Тихоня. Тот, кто всегда опаздывает. Эти ярлыки липнут незаметно и держатся годами, даже если давно перестали быть правдой. И поверьте — ребёнок от них устаёт.
В лагере этих ярлыков нет. Никто не знает, что он не спортивный или не творческий. И здесь у ребёнка появляется шанс попробовать себя заново. Ребёнок, который считал себя не лидером, вдруг ведёт отряд к победе в игре. Тот, кто думал, что не умеет выступать, придумывает лучший сценарий.
Секрет прост — срабатывает среда без старых ожиданий, и этого иногда достаточно, чтобы человек раскрылся совсем по-другому.
Фазулзянов Шамиль: «Я искренне рекомендую креативные каникулы всем, кто хочет провести незабываемое время, полное вдохновения и радости. Здесь я не только провёл незабываемые дни, но и обрёл новых друзей. Профессиональные мастера своего дела помогли мне развить навыки в различных областях искусства, а разнообразные мастер-классы и творческие задания позволили расширить горизонты и найти новые способы самовыражения. Благодаря креативным каникулам я вернулся домой с новыми знаниями, опытом и яркими впечатлениями, которые навсегда останутся в памяти. Спасибо организаторам за такой замечательный опыт!»
Отдых от семьи — это тоже любовь
Подростковый возраст — это время, когда ребёнок начинает отделяться от родителей. Возможно, у вас хорошие отношения, но так устроена психология взросления. Подростку нужно больше пространства, меньше контроля и возможность самому принимать маленькие решения.
Парадокс в том, что чем больше родитель держит рядом, тем сильнее подросток хочет вырваться. А лагерь даёт обоим передышку — без конфликта и обид: ребёнок получает свободу в безопасных рамках, родитель — паузу и возможность соскучиться.
Алина Т.: «Прекрасный лагерь, где каждый ребёнок может окунуться в атмосферу дружбы и приключений, почувствовать себя абсолютно беззаботно и найти новых друзей. Уютная и ухоженная территория, дружелюбный персонал и интересные мероприятия. Здесь дети становятся счастливее ❤️»
Шанс на лето без залипания в экран
Большинство детей проводят летние каникулы примерно одинаково: поздно встают, листают ленту, смотрят видео, переписываются. К сентябрю родители замечают, что ребёнок стал раздражительным, рассеянным и с трудом выдерживает скуку даже пять минут.
В лагере телефон есть, но он конкурирует с живыми людьми, мероприятиями и ощущением, что прямо сейчас происходит что-то интересное. Большинство детей сами кладут его в сторону — просто потому что живая жизнь вокруг оказывается интереснее.
В середине смены мы часто получаем от родителей звонки: «Что с моим ребёнком? Раньше он всегда звонил, а тут не берёт трубку уже три дня». Спокойно — ваш подросток наконец-то ворвался в реальную жизнь.
Виктория Салахутдинова, мама: «Дочка впервые поехала одна в лагерь без знакомых — осталась довольна! Мне понравилось, что телефоны у детей не отнимали, но дети в них и не успевали сидеть — всегда были заняты. Еда разнообразная! Для родителей отчёты каждый день. Родительский день раз в неделю. Спросила, поедет ли ещё? Сказала: обязательно!»
Да, это рекламная статья лагеря «Зелёные каникулы». Но спросите себя: откликается ли у вас то, о чём мы пишем? Потому что мы пишем о том, что хорошо знаем — наши тематические смены собирают детей уже много лет. Мы любим тех, кто к нам приезжает, и видим, как они меняются из года в год. И да, мы агитируем вас отправить ребёнка к нам. Если ему не понравится — вы мало что потеряете. Но если понравится — вы получите возможность решить множество детских проблем, с которыми почти невозможно справиться самостоятельно. Может, всё-таки стоит попробовать?
